Como é o Natal no mundo?

 

Vamos conhecer o Natal no mundo!!!

 O ano de 2021 se finda e esse blog procurou ser uma fonte de consultas para alunos e amigos que o acessaram, e todos aqueles que se interessam pela geografia. Até o momento, este blog conta com mais de 167 mil acessos e, como pauta para a última postagem do ano, escolhi o natal, apresentando-o de uma forma geográfica onde procuro mostrar as formas diferentes como o mesmo é encarado em várias partes do mundo.

África do Sul:

O natal na África do Sul acontece durante o verão, quando as temperaturas podem passar dos 30 graus. Devido ao calor, a ceia de natal acontece em uma mesa colocada no jardim ou no quintal. Tal como na maioria dos países, tradições como árvores de natal e presentes de natal são quase obrigatórias.
Austrália:

Na Austrália o natal é usado para lembrar as raízes britânicas do país. Tal como na Inglaterra, a ceia de natal inclui o tradicional peru e os presentes de natal são dados na manhã do dia 25. Uma curiosidade: devido ao calor alguns australianos comemoram o natal na praia.

China:

As casas são enfeitadas com lanternas e árvores de Natal com correntes e flores de papel. As crianças penduram meias e esperam pelo Papai Noel. A grande maioria dos chineses não é cristã, sendo que a maior celebração do inverno é o Ano Novo Chinês, no fim de janeiro. Nessa data, as crianças recebem roupas e brinquedos novos e são servidos pratos especiais.

Estados Unidos:

A época de festejos natalinos fazem com que os Estados Unidos fique repleto de cor e brilho. Algumas semanas antes do Natal, milhões de pessoas percorrem as lojas em busca dos presentes para a família. As decorações das lojas e Shopping Centers são conhecidas mundialmente. O clima natalino pode ser sentido nas casas, com decorações com lâmpadas coloridas, bonecos de neve, velas e guirlandas feitas de plantas verdes, completando assim uma estação de muita alegria. Na véspera de Natal vizinhos se unem para cantar canções de Natal, mostrando o espírito de confraternização. As crianças penduram meias na lareira e na manhã do dia 25 de dezembro abrem os presentes. O prato típico americano é o peru recheado acompanhado de frutas tropicais.

Finlândia:

Na Finlândia há a estranha tradição natalina de freqüentar saunas na véspera de natal. Outra tradição natalina na Finlândia é visitar cemitérios para homenagear os entes falecidos.

Japão:

O Natal no Japão é cheio de significados e a troca de presentes é fortemente apreciada pelos japoneses. As crianças adoram conhecer a história do nascimento de Jesus em uma manjedoura porque é quando travam contato com a idéia de "berço" já que os bebês japoneses não dormem neles.

Índia:

Os cristãos na Índia decoram pés de manga e bananeiras no Natal. Algumas pessoas decoram suas casas com folhas de manga. Em partes da Índia, pequenas lâmpadas de argila são acesas com óleo e servem também para decorar a casa.

Inglaterra:

Na Inglaterra as tradições natalinas são levadas muito à sério. Não é à toa, já que o país comemora o natal há mais de 1000 anos. Presentes de natal, pinheirinhos decorados e músicas natalinas são mais comuns na Inglaterra que em qualquer outro país do mundo.

Iraque:

Para os poucos cristãos residentes no Iraque a principal tradição natalina é uma leitura da bíblia feita em família. Há também o “toque da paz”, que segundo a tradição natalina do Iraque, é uma benção que as pessoas recebem de um padre.

Itália:

A principal entrega de presentes é no dia 6 de janeiro, em lembrança à visita dos Reis Magos ao menino Jesus. As crianças esperam a visita da Befana que traz presentes para os bons e castigo para os maus meninos. De acordo com a lenda, os três Reis Magos pararam durante a ida até Belém e pediram comida e abrigo a uma velha senhora. Ela negou ajuda e então eles seguiram a viagem com fome e cansados. A velha senhora sentiu depois um aperto no coração, mas os Reis Magos já estavam muito longe. A lenda conta que A Befana ainda vaga pelo mundo procurando o menino Jesus e tem várias formas: uma rainha, uma fada, uma velha ou uma bruxa.

Rússia:

Na Rússia o natal é comemorado no dia 7 de janeiro,13 dias depois do natal ocidental. Uma curiosidade é que, durante o regime comunista, as árvores de natal foram banidas da Rússia e substituídas por árvores de ano novo. Segundo a tradição natalina dos russos, a ceia deve ter muito mel, grãos e frutas, mas nenhuma carne.

Suécia:

As festas de Natal começam no dia 6 de dezembro, dia de São Nicolau. Nesse dia as crianças escrevem suas cartas de pedidos, que São Nicolau troca por um saquinho de balas ou nozes. Os presentes chegam no dia 25. Na noite de Natal, a filha mais velha se veste de branco com uma faixa vermelha amarrada na cintura e uma grinalda de folhas verdes com sete velas acesas na cabeça. Ela leva cuidadosamente café e bolinhos para cada membro da família aos seus quartos.

Portugal:

Em Portugal o Natal é igual ao nosso, com missa e ceia. As crianças esperam pelos presentes que Papai Noel vai colocar em seus sapatos e tanto a ceia como o almoço do dia 25 são dados normalmente na casa dos parentes mais velhos.

Israel:

Em Belém, a cidade onde Jesus nasceu, o Natal é comemorado com peregrinos e tribos árabes da região, que se ajoelham na cripta da capela dos franciscanos para adorar um berço. Segundo a tradição, esse é o berço de Jesus, que é conservado na igreja e apenas montado na noite de 24 para 25 de dezembro. Depois que termina a missa, os franciscanos oferecem uma ceia aos peregrinos: apenas pão preto acompanhado de vinho.

Veja como falar "Feliz Natal" em diversos idiomas:



Arábia "Milad Majid" ou "Milad Saeed"
Argentina "Feliz Navidad"
Armênia "Shenoraavor Nor Dari yev Pari Gaghand"
Bulgária "Tchestita Koleda" ou "Tchestito Rojdestvo Hristovo"
Camboja "Soursdey Noel"
China (Mandarin) "Sheng Dankuai Le"
China (Cantonês) "Sing Daan Faai Lok"
Croácia "Sretan Bozic"
Dinamarca "Glædelig Jul"
Holanda "Vrolijk Kerstfeest"
Inglaterra "Merry Christmas"
Estônia "Roomsaid Joulu Puhi"
Filipinas "Maligayang Pasko"
Finlândia "Hauskaa Joulua"
França "Joyeux Noël"
Alemanha "Froehliche Weihnachten"
Grécia "Kala Christouyenna"
Havaí "Mele Kalikimaka"
Israel "Mo'adim Lesimkha. Chena tova"
Índia "Shub Naya Baras"
Islândia "Gledileg Jol"
Indonésia "Selamat Hari Natal"
Iraque "Idah Saidan Wa Sanah Jadidah"
Itália "Buon Natale"
Japão "Meri Kurisumasu"
Coréia "Sung Tan Jul Chuk Ha"
Lituânia "Linksmu Kaledu"
Malaia "Selamat Hari Natal dan Tahun Baru"
Nova Guiné "Meri Christmas"
Noruega "Gledelig Jul"
Peru "Felices Fiestas" ou "Feliz Navidad"
Polônia "Wesolych Swiat Bozego Narodzenia"
Portugal "Feliz Natal"
Romênia "Sarbatori Fericite"
Rússia "S Rozhdestvom Kristovym"
Sérvia "Hristos se rodi"
Escócia "Nollaig chridheil huibh"
Eslováquia "Vesele Vianoce. A stastlivy Novy Rok"
Eslovênia "Srecen Bozic"
Espanha "Feliz Navidad"
Suécia "God Jul"
Taití "Ia ora'na no te noere"
Tailândia "Suksan Christmas"
Turquia "Noeliniz Ve Yeni Yiliniz Kutlu Olsun"
Ucrânia "Z Rizdvom Krystovym" ou "Veselogo Rizdva""
Paquistão "Shadae Christmas"
Vietnã "Chuc Mung Giang Sinh"

FONTES DE ENERGIA

Fontes de energia são matérias-primas que direta ou indiretamente produzem energia para movimentar máquinas.    

Contudo, como são encontradas diretamente na natureza, esta matéria-prima necessita passar por uma transformação antes de gerar energia.

O carvão, o petróleo, as águas dos rios e dos oceanos, o vento e certos alimentos são alguns exemplos de fontes energéticas. A energia gerada será empregada em diversos fins como os transportes, indústria, agricultura, uso doméstico, etc.

Energia renováveis e não renováveis

As fontes de energia ou recursos energéticos podem ser classificados em dois grupos: energias renováveis e não renováveis.

Diferentes fontes de energia: hidrelétrica, eólica, térmica, solar, nuclear

Energias renováveis

Energias renováveis são aquelas que se regeneram espontaneamente ou através da intervenção humana. São consideradas energias limpas, pois os resíduos deixados na natureza são nulos.

Alguns exemplos de energias renováveis são:

• Hidrelétrica - oriunda pela força da água dos rios;
• Solar - obtida pelo calor e luz do sol;
• Eólica - derivada da força dos ventos,
• Geotérmica - provém do calor do interior da terra;
• Biomassa - procedente de matérias orgânicas;
• Mares e Oceanos - natural da força das ondas;
• Hidrogênio - provém da reação entre hidrogênio e oxigênio que libera energia.

Energias não renováveis

Energias não renováveis são aquelas que uma vez esgotadas, não podem mais ser regeneradas,pois é necessário muito tempo para sua formação na natureza.

Apesar de serem encontradas na natureza em grandes quantidades, têm reservas finitas. São consideradas energias poluentes, porque sua utilização causa danos para o meio-ambiente.

Exemplos de energia não renováveis:

• Combustíveis fósseis: como o petróleo, o carvão mineral, o xisto e o gás natural;
• Energia Nuclear: que necessita urânio e tório para ser produzida.

Fontes de energia no Brasil

A busca por fontes alternativas de energias não poluentes ou renováveis tem avançado no mundo. Seja para diminuir a dependência do petróleo, seja para descer os níveis de poluição, o fato é que a busca por diferentes fontes de energia já é uma realidade no mundo.

No Brasil, o uso do álcool, proveniente da cana-de-açúcar, como fonte de energia, data de 1975. Neste ano foi implantado o Programa Nacional do Álcool (Proálcool), em decorrência da crise do petróleo e hoje o álcool é também usado como aditivo à gasolina.

Igualmente, o uso e a exploração da energia solar e eólica, vem sendo estimulada ainda que de maneira tímida por parte do governo.

Quanto à energia solar, ela é explorada abaixo do seu potencial. Um dos impedimentos é o alto custo dos painéis de células fotovoltaicas que são as responsáveis por armazenar e transformar a luz solar em energia.

No entanto, isso pode ser considerado um despropósito, devido ao tamanho do território e a quantidade de luz solar a que o País está exposto ao longo do ano.

Transformação das fontes de energia

As fontes de energias são encontradas na natureza em estado bruto, e para serem aproveitadas economicamente, devem passar por um processo de transformação e armazenamento.

A água, o sol, o vento, o petróleo, o carvão, o urânio são canalizados pelo ser humano em centros de transformação tais quais:

• Usinas Hidrelétricas - a força da queda d'água faz girar as turbinas e assim convertida em eletricidade
• Refinarias de Petróleo - o petróleo é transformado em óleo diesel, gasolina, querosene, etc.
• Usinas Termoelétricas - através da queima do carvão mineral e do petróleo, obtém-se energia.
• Coquerias - o carvão mineral é transformado em coque, que é um produto empregado para aquecer altos fornos da siderurgia e indústrias.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/fontes-de-energia/

Fuso Horário- Mapas mentais

 

greNAL das coordenadas geográficas

 

Latitude e Longitude- GEODETETIVE

 

ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO- EXERCÍCIOS 1

1-Observe um recorte da cidade abaixo e responda as perguntas:  

a) Qual o comércio encontramos a Nordeste da praça central?_________________________

b) Qual o estabelecimento está ao Sul da praça? _________________________

c) Qual está ao Norte? _________________________

 d) Qual estabelecimento vemos a Sudeste da praça? _________________________

 e) E qual está a Oeste? _________________________

f) Qual comércio está a Sudoeste da praça central da cidade? _________________________

g) E qual está a Leste? _________________________

 h) Qual comércio está a Noroeste da praça? _________________________

 

2. 2.  O que são pontos de referência? Como eles auxiliam na localização do ser humano no espaço?

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3. Leia atentamente as frases abaixo e marque as que contêm informações falsas sobre os movimentos da Terra. A seguir corrija aquelas em que o erro for encontrado:

a) A forma da Terra é considerada um geóide, pois significa que ela possui uma forma própria.

b) Os principais movimentos da Terra são: orbitação e translado.

 c) O movimento de rotação, quando a Terra gira em torno de si mesma tem a duração de aproximadamente 48 horas.

d) A consequência do movimento de rotação para a Terra é a sucessão dos dias e das noites.

 e) O movimento de translação é executado em torno do Sol, durante 365 dias e 6 horas.

 f) A consequência do movimento de translação é o surgimento das estações do ano.

4.A Terra possui diversos movimentos mas, dois são os que mais interferem em nosso cotidiano. Observe a figura abaixo. Identifique o tipo de movimento que a Terra faz e descreva as suas principais características.

 

 

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5 -Com base no movimento da Terra na figura acima explique o que é o Equinócio e o Solstício.

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 6- Leia a tirinha e identifique o tipo de movimento que a Terra faz que provoca o fato narrado na história caracterize este movimento.

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                                                       Orientação pela Rosa dos Ventos

Orientação e localização no Espaço

Orientação pelo sol

                                                               Movimentos da Terra

MAPA MENTAL-ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO

 

Como trabalhar o filme "De volta para o futuro"( Geografia,História,Português,Artes...)

 

PARTE1

 

Back to the Future (br: De Volta Para o Futuro - é um filme norte-americano de 1985. Ele foi dirigido por Robert Zemeckis, escrito por Zemeckis e Bob Gale e estrelado por Michael J. Fox, Christopher Lloyd, Lea Thompson, Crispin Glover e Thomas F. Wilson.

 

 

O filme conta a história de Marty McFly (Michael J. Fox), um adolescente que volta no tempo até 1955. Ele conhece seus futuros pais no colégio e acidentalmente faz sua futura mãe ficar romanticamente interessada por ele. Marty deve consertar o dano na história fazendo com que seus pais se apaixonem e, com a ajuda do Dr. Emmett Brown (Christopher Lloyd), encontrar um modo de voltar para 1985.

 

Marty McFly é um adolescente vivendo com uma família sem vida e sem ambição na cidade de Hill Valley, Califórnia. Seu pai, George McFly, é constantemente intimidado por seu supervisor de trabalho, Biff Tannen, e sua mãe infeliz, Lorraine Baines McFly, está acima do peso e tem um problema com bebida. Os irmãos de Marty, Dave e Linda, vivem ainda na casa dos pais trabalhando em subempregos. Almejando alcançar seu sonho de tornar-se um astro de rock, Marty e sua banda fazem um teste para tocarem em uma festa da escola, no qual acabam sendo rejeitados. Apesar do revés, a namorada de Marty, Jennifer Parker, o encoraja a não desistir de seus objetivos e acreditar em seu futuro. No jantar daquela noite, Lorraine conta à família como ela e George se apaixonaram quando sua mãe o atropelou na rua.

Na madrugada do dia 26 de outubro de 1985, Marty encontra seu amigo, o cientista Dr. Emmett Brown, no Twin Pines Mall às 1:15 a pedido do Doutor. Lá, ele revela ao rapaz um DeLorean DMC-12 modificado para tornar-se uma máquina do tempo; o deslocamento temporal do veículo, que é acionado quando a máquina atinge 88 milhas por hora de velocidade, é providenciado por um aparato chamado "Capacitor de Fluxo", que exige 1,21 Gigawatt providenciados por fissão nuclear. Para conseguir o plutônio que abastece o reator, o Doutor enganou terroristas líbios que queriam que ele construísse uma bomba nuclear. Após um teste com seu cachorro, Dr. Brown se prepara para viajar para o futuro, quando os líbios aparecem e matam o cientista a tiros de metralhadora. Indefeso, Marty tenta escapar no DeLorean, porém, durante a fuga, acaba alcançando a velocidade de 88 milhas por hora e é transportado para 5 de novembro de 1955, uma data que o Doutor havia programado nos instrumentos de navegação do DeLorean como um exemplo. Sem plutônio, o carro eventualmente se desliga sozinho e Marty agora encontra-se preso em 1955.

 

 

1-Titulo do filme:____________________________  ano da produção:__________

 

Diretor:______________________________________________

Origem: (qual país)_____________________________________

Recorte temporal (quando ocorre a história)_____________________________________________________________

Recorte espacial: (onde ocorre a história)______________________________________________________________

 Protagonistas: ( personagens que consideras mais importantes)________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Coadjuvante  ( personagens secundários que consideras importantes relacioná-los)

_____________________________________________________________________

 

2-Preencha o quadro a seguir a partir das cenas nomeadas

 

 

Cena(escreva uma manchete para a cena)	Descrição	Elementos que mais despertaram a sua atenção na cena
Cena 1:
Cena 2:
Cena 3:
Cena 4:

3-GÊNERO DO FILME ( Pode haver mais de um): (  ) Histórico (  ) comédia (  )      ficção (  ) romance (  ) animação (  ) documentário (  ) drama (  ) suspense (  ) ação

 

Em que momento a linguagem do filme é formal e em que momento ela é informal?

Formal 1985 (   )

Informal 1955(   )

Formal 1955(   )

Informal1985(   )

  VALORES CINEMATOGRÁFICOS Assinale com um X as letras O (ótimo), B (bom), M (médio), F (fraco) de acordo com o seu julgamento, quanto aos aspectos do filme:

Música     (  ) O (  ) B (  ) M (  ) F

Cenários  (  ) O (  ) B (  ) M (  ) F

 Efeitos     (  ) O (  ) B (  ) M (  ) F

 Diálogos  (  ) O (  ) B (  ) M (  ) F

Enredo     (  ) O (  ) B (  ) M (  ) F

TEMAS ABORDADOS: (  ) Culturais (  ) Científicos (  ) Políticos (  ) Religiosos (  ) Psicológicos (  )Outros: __________, __________, ____________

 

 

CENA DE MAIOR IMPACTO. JUSTIFIQUE:

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CONTRIBUIÇÃO DO FILME PARA O ESTUDO DA GEOGRAFIA:

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PARTE2

Objetivo(s) 

Observar as mudanças da paisagem (construções e natureza) e dos modos de vida (roupas, costumes e tecnologia) ao longo do tempo.

Cenas que retratem as mudanças na cidade: quando mostra o relógio da torre parado (8m56s a 11m44s) e funcionando (35m13s a 36m40s); quando ele entra na lanchonete (36m41s a 41m20s); e cenas que mostram a mudança de costumes: Marty no início do filme, com roupas dos anos 1980 (17m28s a 31m45s), e depois no baile, com seus pais vestidos para a festa (1h24m10s a 1h31m07s).

 

1.    Faça um levantamento, diferenciando os principais costumes das épocas.   ( 1955-1985)

1955	1985

 

2.    Com relação ao estudo do espaço geográfico, cite mudanças ocorridas nas paisagens no decorrer dos filmes.

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3.    Após ter assistido todo o filme,você percebeu que houveram inúmeras mudanças no comportamento das pessoas (costumes) e também na cidade fictícia em que se passa o filme, HILL VALLEY ( paisagem). No seu modo de ver o mundo, você diria que as mudanças ocorridas nesse período foram positivas ou negativas? Justifique.

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4.    Produza um texto sobre o filme “De Volta para o Futuro” abrangendo todos os aspectos já comentado ( costumes e paisagem) e aponte o que mudou do ano de 1985 até o momento. O que havia no ano de 1985 que era apontado como atual para a época, e  que é extremamente ultrapassado para os dias atuais.

 

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