FUSO HORÁRIO- PARTE2

Seguimos com as atividades de Fuso Horário. No entanto,a partir de agora, elas recebem um grau de dificuldade um pouco maior que as anteriores. Fiquem atentos e atentas. ;)

10- A linha imaginária considerada o marco 0° dos fusos horários é:

a) Linha do Equador   

b) Trópico de Capricórnio  

c) Meridiano de Greenwich  

d) Trópico de Câncer

11- Ao dividir os 360 graus da esfera terrestre pelas 24 horas de duração do movimento de __________, o resultado é 15 graus. A cada 15 graus que a Terra gira, passa-se uma hora. Assim, cada uma das 24 divisões da Terra corresponde a um __________.

Para que o texto fique adequadamente preenchido, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:

a) translação e meridiano 

b) translação e paralelo  

c) rotação e círculo   

d) rotação e fuso horário

12- O Brasil possui uma relativa diversidade em termos de horas legais, ou seja, aqueles horários oficialmente adotados para as diferentes localidades. Essa característica pode ser explicada por um fator territorial brasileiro e um aspecto geofísico da Terra, que são, respectivamente:

a) ampla extensão longitudinal – movimento de rotação

b) posição territorial específica – formato geoide do planeta

c) longa distanciação norte-sul – movimento em torno do sol

d) expansão colonial interna – transformações geomorfológicas

e) fragmentação sociopolítica – deslocamento aparente do sol

13- Assinale a alternativa que descreve corretamente a metodologia utilizada na elaboração dos fusos horários:

a) Divisão dos 360º da circunferência terrestre em 24 partes, cujos limites entre uma e outra são de 15º, o que equivale à uma hora do dia.

b) Divisão dos 180º da Terra em 12 partes, que se tornam dia conforme a presença da luz do sol e se tornam noite conforme a ausência desta.

c) Mapeamento do movimento de translação, que resulta na sucessão das horas, e registro do momento exato em que a luz solar incide sobre cada ponto da Terra.

d) Observação do movimento aparente do Sol que, por definição, nasce às 6h e se põe às 18h.

e) Criação de uma convenção em que se padronizou o horário mundial com base na hora legal da cidade de Nova York.

14- Um terremoto de 6,9 graus de magnitude abalou a costa leste do Japão nesta quarta-feira, sem provocar alerta de tsunami, anunciou a agência sismológica japonesa. O tremor, às 9h19min no horário local, ocorreu a 400 km de profundidade no oceano Pacífico, a cerca de 600 km ao sul de Tóquio, onde os prédios balançaram.

Jornal Zero Hora, 03/09/2013.

Sabendo que a região afetada pelo terremoto citado na reportagem acima se situa na longitude de 135º Leste, podemos dizer que, no horário de Brasília (45º Oeste), o incidente ocorreu às:

a) 07h19min do dia seguinte

b) 19h19min do dia anterior

c) 09h19min do dia anterior

d) 06h19min do dia seguinte

e) 21h19min do dia anterior

15- Ainda é 31 de dezembro no Brasil quando a televisão noticia a chegada do ano Novo em diferentes países. Entre os países que comemoram a chegada do Ano Novo antes do Brasil, encontram-se a Austrália, a Nova Zelândia e o Japão. Temos, aí, a principal evidência da diferença entre os fusos-horários nos diversos locais do mundo. Este fato se deve:

a) à inclinação do eixo terrestre.

b) ao movimento de rotação terrestre.

c) ao movimento de translação terrestre.

d) à maior proximidade do sol no verão.

e) à diferença de latitude entre esses países e o Brasil.

16- Na divisão do planeta em diversos fusos horários, acrescenta-se 1 hora a leste do Meridiano de Greenwich e retira-se 1 hora a oeste desse mesmo meridiano a cada:

a) 25º                        

b) 05°                        

c) 10°                        

d) 15º                         

e) 20º

17- Entre outubro e fevereiro, a cada ano, em alguns estados das regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, os relógios permanecem adiantados em uma hora, passando a vigorar o chamado horário de verão. Essa medida, que se repete todos os anos, visa: (lembrando que no ano de 2020, o horário de verão não será adotado)

a) promover a economia de energia, permitindo um melhor aproveitamento do período de iluminação natural do dia, que é maior nessa época do ano.

b) diminuir o consumo de energia em todas as horas do dia, propiciando uma melhor distribuição da demanda entre o período da manhã e da tarde.

c) adequar o sistema de abastecimento das barragens hidrelétricas ao regime de chuvas, abundantes nessa época do ano nas regiões que adotam esse horário.

d) incentivar o turismo, permitindo um melhor aproveitamento do período da tarde, horário em que os bares e restaurantes são mais frequentados.

e) responder a uma exigência das indústrias, possibilitando que elas realizem um melhor  escalonamento das férias de seus funcionários.

18- Um time de futebol  de Porto Alegre (localizado no fuso 45° O) irá realizar uma partida em Boa Vista (60° O), capital de Roraima. A equipe irá embarcar às 14h e a viagem terá duração de 6 horas. Considerando o horário de Roraima, a que horas os jogadores de Porto Alegre desembarcarão em seu destino final:

a) 17h                        

b) 18h                           

c) 19h                       

d) 20h                     

e) 21h

19- Se viajarmos em direção ao Ocidente, estamos correndo contra o tempo. Saímos tarde e chegamos mais cedo. Por isso, adotou-se a Linha Internacional de Mudança de Data. Se ela é cruzada de Leste para Oeste, o momento é o dia seguinte.

Marque a alternativa que apresenta onde se situa a Linha Internacional de Mudança de Data:

a) a 90° de Longitude Oeste ;

b) a 180° de Longitude;

c) a 90° de Longitude Leste;

d) a 360° de Longitude;

e) no Meridiano de Greenwich.

20- A cidade de Crato está localizada no fuso de 45º de longitude Oeste. Sendo assim em quantas horas a cidade de Crato está atrasada em horas do meridiano de Greenwich?

a) 2 horas                   

b) 4 horas                    

c) 5 horas                 

d) 3 horas                 

e) 7 horas

21- A distância, em graus, entre Brasília e Roma é de 45°. Se em Brasília são 15 horas, que horas são em Roma? Lembre-se de que o horário, em Roma, está sempre adiantado em relação ao de Brasília.

a) 10 horas                 

b) 11horas                   

c) 12 horas               

d) 18 horas                

e) 19 horas

22- Madri e Santiago estão 60° distantes. Se em Madri são 10 horas, que horas são em Santiago? Lembre-se de que o horário, em Santiago, está sempre atrasado em relação ao de Madri.

a) 6 horas                  

b) 7 horas                    

c) 12 horas               

d) 13 horas                

e) 5 horas

23- Em Porto Alegre, são 23 horas. Que hora será no Acre?

a) 21 horas                

b) 22 horas                   

c) 20 horas               

d) 2 horas                  

e) 19 horas

FUSO HORÁRIO- ATIVIDADES

1- A distância, em graus, entre Brasília e Roma é de 45°. Se em Brasília são 15 horas, que horas são em Roma? Lembre-se de que o horário, em Roma, está sempre adiantado em relação ao de Brasília.

a) 10 horas   b) 11horas   c) 12 horas     d) 18 horas

2- Madri e Santiago estão 60° distantes. Se em Madri são 10 horas, que horas são em Santiago? Lembre-se de que o horário, em Santiago, está sempre atrasado em relação ao de Madri.

a) 6horas   b) 7 horas      c) 12 horas     d) 13 horas

Utilize o mapa de fusos horários do Brasil para responder as questões a seguir:

3- Quantos fusos horários o Brasil possui?
4- Explique porque foram traçados limites práticos no mapa?
5 - O horário da sua cidade está atrasado quantas horas em relação ao fuso horário de Greenwich?


6- Se na Bahia forem 6 horas que horas serão em:

a) Acre
b) Brasília
c) Fernando de Noronha
d) Roraima
e) São Paulo

7- As amigas Milena e Maria Clara que moram em Pernambuco resolveram passar férias em Manaus no Amazonas. As duas saíram de Pernambuco às 11 horas, sendo que a viagem de avião durou 4 horas. Considerando o fuso horário do Brasil, que horas as amigas chegaram em Manaus? Lembre-se de somar a duração da viagem.

8 - São 9:00 horas em Minas Gerais, que horas são em Rondônia?

9-São 8:00 horas no Mato Grosso do Sul, que horas são na Bahia?

Aprenda mais brincando!

Clique no link e jogue! https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1824

BOM TRABALHO! ;)

GABARITO:

1) 18 horas.

2) Letra a) 6 horas

3) Três fusos horários.

4) Os limites práticos foram criados para que uma mesma cidade não possua horários diferentes e assim, respeitando as fronteiras.

5) [No meu caso] Porto Alegre- Rio Grande do Sul- está atrasado três horas.

6) a) 4 horas.  b) 6 horas.  c) 7 horas.  d) 5 horas.  e) 6 horas.

7)  11h- 1h= 10 horas mais 4 horas da viagem= 14 horas.  Milena e Maria Clara chegaram a Manaus às 14 horas.

8) 8 horas.

9) 9 horas.

OBS: Atividades tiradas do blog: GEOGRAFIANDO
https://professoralucianasouza.blogspot.com/2012/08/atividade-de-fuso-horario-para-o-6-ano.html

BATALHA NAVAL E TERRESTRE-PLANO CARTESIANO

O jogo Batalha Naval original é jogado com papel e caneta e todo undo se diverte!!!

Regra do jogo

– Decida quem será o primeiro a jogar (pode ser no par ou ímpar);
– O primeiro jogador irá dar as coordenadas de seu tiro fornecendo o número e letra equivalentes ao quadrado que atirou;
– O segundo jogador responderá se o local do tiro é AGUA (quando o quadrado está vazio), FOGO (quando acerta uma parte de navio) ou AFUNDOU (quando acerta o navio inteiro ou todas as partes do navio);
– Quem estiver atirando deverá marcar o local na área “JOGO DO ADVERSÁRIO“. Se for água marque com uma bolinha para não atirar no mesmo quadradinho mais de uma vez. Se for fogo marque com X, se afundou pinte o quadrado e já coloque bolinhas ao redor, pois nenhum navio pode encostar no outro.
– O adversário não poderá informar o tipo do navio, somente se foi FOGO ou AFUNDOU. Cabe ao outro jogador descobrir através das chances de tiros.
– Se o tiro acertou a água, passa a vez para o segundo jogador atirar. Se acertou o navio (parte ou inteiro) pode atirar novamente.

BOM JOGO :)

Batalha "Naval"- Latitude e Longitude

Ainda em relação ao exercício anterior, dê as coordenadas da:

a) Casa amarela_________________________________
b) Do Pinheiro que está mais a oeste__________________
c) Do Pinheiro que está a noroeste___________________

ORIENTAÇÃO E LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO GEOGRÁFICO

1-Observe as imagens a seguir:

a)   Como os povos beduínos do deserto ou os navegadores se localizavam antes da modernidade ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Com a revolução tecnológica, modernos meios foram criados para auxiliar as pessoas que buscam orientação. Aponte dois desses meios e explique como funciona cada um deles.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-  O “percurso” que o Sol realiza todos os dias é chamado de movimento aparente do Sol. Por que esse fenômeno recebe esse nome? Explique.

_

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-   Complete com os pontos Colaterais.

         Entre o oeste e o norte, há o ponto colateral                                                             .

         Entre o oeste e o sul, há o ponto colateral                                                                .

         Entre o leste e o sul, há o ponto colateral                                                                  .

         Entre o leste e o norte, há o ponto colateral                                                                .

4- "Linhas imaginárias traçadas de polo a polo, atravessando a linha do Equador, perpendicularmente”são chamadas de:

A frase define:

a)   latitudes

   b)  longitudes

c)  paralelos

   d)  meridianos

e)  círculos polares

A localização e a orientação são muito importantes para todas as pessoas. Sem elas, o ser humano não saberia onde buscar alimentos ou teria dificuldade para chegar ao supermercado, à escola, ou ainda, os astronautas não teriam chegado à Lua. Ao longo do tempo, descobriu-se que, observando a natureza, poderíamos obter muitas informações sobre nossa localização, o que se tornou mais fácil com o aperfeiçoamento de instrumentos, como bússola, sextantes, satélites e GPS.

Agora, ajude o Eduardo e o Gustavo a chegarem ao seu destino

a)   Na imagem, podemos citar alguns pontos que poderão ser usados como referência. Cite-os. Exemplo: Supermercado. 

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

  b)  Caso Eduardo queira ir ao cinema, por quais ruas ele deverá passar?

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

c) Depois de algum tempo a epidemia passou e as pessoas foram normalizando suas vidas. Gustavo, que não via a hora de retornar á escola e reencontrar seus amigos, acabou esquecendo o caminho. Vamos ajudá-lo.

Por quais ruas Gustavo deverá passar para chegar até a escola?

_______________________________

_______________________________

_______________________________

d) Supondo que o Banco seja o centro de uma Rosa dos Ventos e que ao norte tenhamos a padaria, diga em que Ponto cardeal está o Supermercado em relação ao Banco. ( Norte, Sul, Leste ou Oeste? )

_______________________________

e) Ainda partindo do banco como ponto central de uma Rosa dos Ventos, diga em qual ponto Colateral está Gustavo. ( Nordeste, Sudeste, Noroeste ou Sudoeste? )

_______________________________

ESPAÇO GEOGRÁFICO- EXERCÍCIOS PARA PENSAR

·   

A geografia apresenta categorias consideradas essenciais para a compreensão do seu estudo. As principais categorias geográficas são: paisagem, lugar e espaço.

Observe o resultado da oficina de desenho urbano “Rua para as Pessoas”, em Porto Alegre,para responder as questões 1,2 e 3:

http://www.archdaily.com.br/br/01-166893/oficina-de-desenho-urbano-rua-para-pessoas-em-porto-alegre

    1.    O Lugar Geográfico é o “palco da nossa existência real”; é o espaço em que vivemos e com o qual possuímos identidade e vínculo. É um local em que estabelecemos relações, compartilhando-o com outros indivíduos. Por que a pintura representa um Lugar Geográfico?

    2.    Sabendo que a Paisagem Geográfica é definida pela Geografia como o domínio do visível e que ela é formada por elementos naturais e culturais, descreva quais são os elementos naturais e culturais vistos nesta paisagem:

    3.    O espaço natural se torna um espaço geográfico no momento em que a ação humana a modifica. Que tipo de alterações são vistas nesta imagem?

4.Complete com Paisagem Natural ou Paisagem Humanizada:

a)   As paisagens que nela predominam aspectos originais da natureza são chamadas de _____________________.

b)   As paisagens que possuem elementos transformados pelo homem através de seu trabalho são chamadas de _________________________.

c)   As _________________________ são consideradas intocadas pelo ser humano.

d)   As _________________________ apresentam presença humana.

e)   As _________________________ também são chamadas de paisagens artificiais ou culturais.

5. Explique com suas palavras o que é Espaço Geográfico?

6. Observe a sequencia a seguir e responda:

a)O que a imagem representa? _____________________________________________________________________

b) Que elementos da paisagem geográfica podemos perceber nestes três momentos?

_____________________________________________________________________

c) Descreva três elementos naturais e três elementos culturais ou humanizados vistos na imagem:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 7.Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas.

a) O relevo, os rios e os lagos são exemplos de elementos naturais que compõem as paisagens. (   )

b) Para a Geografia, todas as paisagens são compostas de elementos naturais sem a interferência dos seres humanos. (   )

c) As casas, as ruas e os carros são exemplos de elementos culturais da paisagem. (  )

d) Por causa da ação humana na superfície terrestre, todas as paisagens naturais desapareceram.    (    )

8.Sobre a diferença  entre paisagem natural e paisagem geográfica  (ou cultural), podemos destacar que: (marque uma única alternativa)

(a) A paisagem natural não foi modificada pela ação do  homem, e a paisagem geográfica foi transformada, alterada pelos seres humanos.
(b) A paisagem geográfica é tal como Deus criou, e a paisagem natural foi transformada, alterada pela ação do homem .
(c) A paisagem geográfica é aquela que nossa visão alcança, como, por exemplo, as cachoeiras, as florestas, sem a ação antrópica, e as paisagens naturais são feitas pela natureza.
(d) A paisagem natural retrata as cidades e todos ambientes construídos, alterados, transformados pelos seres humanos, com objetivo de suprir suas necessidades básicas, e a paisagem geográfica nos mostra as belezas da natureza, tal qual Deus criou.

9.Assinale a alternativa INCORRETA em relação às características da Paisagem:

a) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.

b) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos vêem de um determinado local.

c) As paisagens mudam.

d) As paisagens podem ser atuais ou de longa data.

10.Com base nos conceitos de paisagem natural e paisagem humanizada classifique as colunas de acordo com o tipo de paisagem; 

N. Paisagem Natural    

H. Paisagem Humanizada    

R. Paisagem Rural    

U. Paisagem Urbana 

a) (  ) É aquela composta por diversos elementos físicos como: solos , rios, relevos e etc. 

b) (  ) É caracterizada por extensas áreas de pastagens e plantações, casas longe da outras. 

c) (  )Delimita-se pela grande metrópole de concreto e asfalto, com ruas pavimentas.  

d) (  ) Tem sua estrutura adaptada  às necessidades do homem, da produção e sobrevivência. 

11.Leia o fragmento da música, e assinale a alternativa VERDADEIRA referente à categoria geográfica que aparece no texto: (Cartografia,região,lugar ou território )

Deu Pra Ti

“Composição:Kleiton e Kledir

Quando eu ando assim meio down 
Vou pra Porto e... bah!, tri legal 
Coisas de magia, sei lá 
Paralelo 30 

Alô tchurma do Bonfim 
As guria tão tri afim 
Garopaba ou Bar João 
Beladona e chimarrão 

Que saudade da Redenção 
Do Fogaça e do Falcão 
Cobertor de orelha pro frio 
E a galera no Beira Rio.”

(A). CARTOGRAFIA, o trecho da música citada mostra aspectos visuais do espaço geográfico que podemos representar em mapas.

(B). REGIÃO, os recortes espaciais abordados na canção trazem implícitos a ideia de particularidade e agrupa elementos semelhantes entre si.

(C). LUGAR, pois remete a ideia de espaço vivido e conhecido, pode-se dizer que é com este sentido afetivo que o autor se refere à sua terra.

(D). TERRITÓRIO, pois na composição, o autor aborda as territorialidades disputadas por grupos sociais diferentes.

I  INÍCIO DO SEC.XX

INÍCIO DO SEC. XXI

DÉCADA DE 1950

                 PORTO ALEGRE

12.Sobre as paisagens reproduzidas acima, escreva:

a) o nome da cidade retratada nas imagens: _____________________________

b) a data em que cada imagem foi produzida: ____________________________, ______________________________ e ________________________________.

13. Ainda observando as paisagens de Porto Alegre, responda: 
 Qual paisagem apresenta o menor número de transformações humanas?

_____________________________________________________________________

14.Cada uma das paisagens destacadas no exercício anterior  retrata uma época. Assim como as paisagens, a sociedade também sofre transformações ao longo do tempo. Assinale com um x as agressões que provavelmente esse ambiente sofreu ao ser modificado pela ação humana: (Pode haver mais de uma resposta)

 (   ) desmatamento

 (   ) poluição do ar.

 (   ) propagação de doenças

 (   ) poluição das águas.